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您當(dāng)前的位置：陽光起點(diǎn)幼兒園>園所動(dòng)態(tài)

中五班——消防安全我在行 2019-12-04
為了增強(qiáng)全體師幼在緊急情況下的應(yīng)變能力和自我防護(hù)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作，提高師生的安全防范逃生、自救、互救意識(shí)
中四班——?jiǎng)?chuàng)意無限 2019-11-26
藝術(shù)是兒童的另一種語言，繪畫是發(fā)展這種“內(nèi)在語言”表達(dá)的最好方式。孩子們用畫筆描繪著自己的夢(mèng)想，用心靈感受著生命的陽光。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力是繪畫活動(dòng)的直接目的，通過繪畫動(dòng)作練習(xí)增強(qiáng)手部小肌肉的力量，促進(jìn)手臂、手腕、手指協(xié)調(diào)配合能力，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
中一班 ——康康舞曲 2019-11-26
奧爾夫音樂教學(xué)理論與兒童音樂教育理論是相適應(yīng)的，奧爾夫音樂教育包含豐富的節(jié)奏型、大量的打擊樂、簡(jiǎn)單的和聲、旋律配合節(jié)奏而創(chuàng)作、具有強(qiáng)烈的感染力，讓孩子做自己，去創(chuàng)造音樂。
中五班——區(qū)域玩具真好玩 2019-11-26
區(qū)域活動(dòng)幼兒最快樂的活動(dòng)，是指教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，在特定的環(huán)境中，以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)
中三班——龜兔賽跑 2019-11-26
語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期，幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域的發(fā)展有至關(guān)重要的影響，幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力，對(duì)交往能夠情境的判斷能力，組織自己思想的能力等，并通過語言獲取信息，逐步使學(xué)習(xí)超越個(gè)體的直接感知。
中六班——小小運(yùn)動(dòng) 大大樂趣 2019-11-26
冬季是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié)，如感冒、流感、咳嗽、鼻炎等，由于小朋友年齡小，免疫力低，所以保健醫(yī)在保暖、鍛煉、伙食和保健等方面將以最大的努力維護(hù)著孩子們的健康。
小三班——幼兒園里走一走 2019-11-26
上幼兒園是每個(gè)孩子都必須要經(jīng)歷過的事情，孩子上幼兒園是一個(gè)從家庭到社會(huì)的過程，幼兒園里有很多新鮮的事物，開闊了寶寶的眼界，讓寶寶不是只局限于家庭這個(gè)小圈圈。
小六班——彩色糖果屋 2019-11-26
瑞士著名的心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，幼兒期的孩子，特別是三四歲的孩子普遍存在一種獨(dú)特的心理現(xiàn)象——泛靈心理。泛靈心理，就是這個(gè)時(shí)期的孩子把所有的事物都視為有生命和有意向的東西的一種心理傾向。
小二班——媽媽的畫像 2019-11-26
《媽媽的畫像》適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)畫人物頭像，幼兒能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)出媽媽的主要特征，以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感，培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，同時(shí)幼兒通過創(chuàng)編故事，表演、欣賞美術(shù)作品，并且在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)彩筆、知道彩筆是學(xué)習(xí)用具，知道愛惜文具。
大一班——運(yùn)動(dòng)之星 2019-11-26
美好的戶外時(shí)間到啦，戶外活動(dòng)可以激發(fā)幼兒進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的興趣，幼兒園的孩子正處于身體及心智發(fā)育最為迅速的階段，而體育鍛煉能夠很好的促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。興趣是最好的老師，因此幼兒園教師可以通過戶外體育游戲活動(dòng)來激發(fā)孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的興趣，為孩子參與運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力。

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