美好的戶外時間到啦，戶外活動可以激發(fā)幼兒進(jìn)行體育運動的興趣，幼兒園的孩子正處于身體及心智發(fā)育最為迅速的階段，而體育鍛煉能夠很好的促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。興趣是最好的老師，因此幼兒園教師可以通過戶外體育游戲活動來激發(fā)孩子進(jìn)行體育運動的興趣，為孩子參與運動提供動力。戶外還可以提高幼兒運動技能，調(diào)動每個人的積極性，可以有效激發(fā)他們提高各項運動技能，樹立自信心，進(jìn)而促使他們更加熱愛體育運動，熱愛鍛煉，培養(yǎng)愉快的心情，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。幼兒正處在生長發(fā)育的時期，身體各器官各系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟、完善，對外界環(huán)境的適應(yīng)能力較弱，容易受到各種自然因素的變化影響，采用適合幼兒生理特點的戶外體育活動，可以提高幼兒身體的適應(yīng)能力、抗病能力。
 

大一班踏著整齊的步伐迎接美好的戶外。
 

跟著老師一起運動熱熱身吧！
 

猜猜我們玩的是什么？原來是123木頭人啊!
 

一起跨過障礙物吧！
 

滾輪胎，看誰滾的快。
 

猜猜我們的球誰拍的多？
 

看誰能先翻過這面。
 

小朋友們都在挑選自己喜愛的器械。
 

幼兒園里的器械多又多，寶貝們玩的可開心了。

    在整個戶外活動中，教師扮演的角色不再是管理者、教育者、引導(dǎo)者，而變成了孩子們富有童心的游戲伙伴，良師變成益友，讓孩子們體驗到一種新的和諧的人際關(guān)系變化。