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大二班《我是生活小能手》 2024-11-13
著名的教育家陳鶴琴先生提出“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。
中二班《創(chuàng)意無限美麗啟航》 2024-11-13
在這個(gè)充滿童真與夢想的幼兒園中班，我們精心打造了一個(gè)別具一格的美發(fā)區(qū)——一個(gè)讓孩子們在歡笑中探索美、創(chuàng)造美的奇妙空間！
小一班《“偏偏”起舞》 2024-11-13
幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內(nèi)容的，以培養(yǎng)正確的思想、情感、行為，傳授最基本的知識(shí)、技能為目的幼兒舞蹈是每個(gè)幼兒都能參加的大眾化舞蹈，它是以增強(qiáng)體質(zhì)、建立正確的身體姿勢概念，把握基本舞蹈動(dòng)作，塑造健美的形體，促進(jìn)身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。今天來看看我們優(yōu)美的舞姿吧！
大三班《星光閃耀大舞臺(tái)》 2024-11-13
區(qū)域活動(dòng)是幼兒園一日生活中的重要組成部分，是滿足幼兒直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)的最為適宣的活動(dòng)途徑。在活動(dòng)中，幼兒對活動(dòng)主題、材料、伙伴進(jìn)行自主選擇，積極操作探究，通過和環(huán)境、材料、同伴的互動(dòng)，自發(fā)的進(jìn)行游戲，從而得到身心全面發(fā)展。
托一班《娃娃家的小時(shí)光》 2024-11-13
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來的。角色游戲的開展為幼兒的社會(huì)性發(fā)展提供了一個(gè)良好的途徑。在娃娃家的游戲中，
大一班《我能行》 2024-10-11
我能行,我最棒自立是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,也是一種積極的生活態(tài)度要讓孩子學(xué)會(huì)自立,就要從培養(yǎng)自理能力開始,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的天賦和優(yōu)點(diǎn)。我們要讓孩子揚(yáng)長避短，做自己的最好版本。
小二班《獨(dú)擋“衣”面》 2024-10-10
天氣已漸漸轉(zhuǎn)涼，小朋友穿的衣服明顯多了起來。每天午睡起床時(shí)間，都會(huì)上演一場"穿衣大戰(zhàn)"。大部分孩子起床后拿著衣服排著隊(duì)等待著老師幫忙穿，有的是在原地干脆不穿。面對這種情況，我們小二班開啟了這次以"穿衣大作戰(zhàn)"為主題的課程之旅。
大三班《陽光面館》 2024-10-10
角色區(qū)的目的和意義可以幫助幼兒發(fā)展自身認(rèn)知：通過角色扮演，幼兒可以模擬不同的社會(huì)角色，了解職業(yè)的特點(diǎn)和職責(zé)，學(xué)習(xí)技能和知識(shí)。幫助幼兒發(fā)展情感：在角色扮演中，幼兒可以體驗(yàn)不同的情境和情感體驗(yàn)，更好地理解家庭成員之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。
托一班《手護(hù)健康》 2024-10-10
在幼兒日常生活中主要包含了盥洗、進(jìn)餐、喝水、如廁、自由活動(dòng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要從這些環(huán)節(jié)入手加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)以及引導(dǎo)，從而使幼兒可以更加有條理和有邏輯地進(jìn)行日常的生活
小一班《有“氟”同享》 2024-10-10
口腔健康是全身健康的基礎(chǔ)，齲齒是危害兒童健康的常見病，在乳牙上涂氟化納護(hù)劑是世界衛(wèi)生組織推薦的一種安全、有效預(yù)防兒童齲齒的方法。

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