孩子是天真快樂的，是自由自在的。在我們的生活中有些事情是幼兒所能做的，我們要放開手，培養(yǎng)幼兒們的獨(dú)立性。怎樣從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性呢?一件事你放手讓孩子去干了,可是孩子畢竟是孩子,不要以成年人的要求去要求孩子,要找到孩子的閃光點(diǎn)去表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,讓他找到自信,知道付出就會(huì)有收獲,只要努力了就能得到贊賞。其次,要讓孩子做力所能及的事情。讓孩子從小早鍛煉,自己做事哪怕做得不夠好,幫倒忙,也要堅(jiān)持讓孩子鍛煉,因?yàn)橹挥泻⒆幼约喝ビH自做了,親自動(dòng)手了,親身感受到了其過程,他才能進(jìn)步,才會(huì)越來越好。

要吃飯嘍，我來幫小朋友們數(shù)數(shù)吃飯的筷子兄弟吧！

瞧，我們的寶貝們吃飯吃的多棒呀！

寶貝們吃完飯要把自己的桌面清理干凈呦！

看，我們的小小值日生把地掃的多干凈呀！

今天輪到我來檢查小朋友們的衣服都有沒有整理好了。

小手伸出來，我來放衣袖。

起床嘍，寶貝們都在自己穿衣服呢！

我們的小朋友真棒呀，玩完積木在自己收拾呢！

    幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力至關(guān)重要，我們要把這項(xiàng)能力的培養(yǎng)作為教育活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。有專家指出:幼兒能力與習(xí)慣的培養(yǎng)是在學(xué)前期。作為幼兒園，我們能否抓住這個(gè)關(guān)鍵階段，針對幼兒的年齡特點(diǎn)與生活自理現(xiàn)狀，是幼兒生活自理能力高低的關(guān)鍵。