它是以快樂(lè)和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是幼兒主動(dòng)地尋求解決問(wèn)題的一種獨(dú)特方式，區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、快樂(lè)、自由 、健康地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒參與積極性高，能積極動(dòng)腦，大膽創(chuàng)作。

小朋友們插卡準(zhǔn)備進(jìn)區(qū)了。

我們?nèi)恍∨笥堰M(jìn)棋區(qū)了，看看哪位小朋友最棒先走到終點(diǎn)。

今天趙老師跟我們一起做手工，我們多認(rèn)真呀！

看我們是不是很有想法，能拼各種好玩的玩具。

哇，小小建筑師，我們搭的高樓厲不厲害。

    孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中扮演各種角色，孩子們?cè)诜从成鐣?huì)生活的同時(shí)，也反映了人與人之間的關(guān)系，他們通過(guò)不同角色的扮演。學(xué)習(xí)不同的交往方式，區(qū)域活動(dòng)在一定程度上為孩子將來(lái)參與社會(huì)獨(dú)立活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。