手工制作不僅僅要靠幼兒腦中的創(chuàng)造能力，還要讓幼兒把這個創(chuàng)造力付諸實踐，搬到真實的生活中，用自己的手來完成這個創(chuàng)造。對于孩子來說，這是培養(yǎng)孩子獨立完成一件事物最好的辦法。從開始的涂色到最后的粘貼都是要靠寶寶親自動手一點一點來完成的。也讓孩子感受到自己完成作品的成就感，而且對于寶寶的動手能力是良好的培養(yǎng)。

教師出示做好的花瓶讓幼兒觀察。

出示制作材料并示范制作步驟

幼兒制作過程

部分幼兒作品展示

     在孩子手工制作的很多時候都是老師先提供一些事物的圖片或造型，然后引導幼兒發(fā)散思維去思考，在調(diào)動幼兒的熱情，讓孩子盡情的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的動手能力，還對孩子的創(chuàng)造能力有了很好的培養(yǎng)。