小班孩子的注意力是無意注意，有意注意不能堅持很長時間，他們主要是在游戲中嘗試學(xué)習(xí)。在小班的美術(shù)活動中,玩色是最能夠滿足幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方法，因此也是小班進行美術(shù)活動的主要方法之一。有意識地培養(yǎng)他們的色彩感知能力，可以引起幼兒愉快的體驗、獲得美的享受，在此同時也有利于幼兒良好性格的形成和智力的發(fā)展。
    在探索粘貼畫活動的過程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心，同時也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動手能力。幼兒在粘貼畫時，可以把自己撕下的紙想象成任何的東西，進行構(gòu)圖，在撕、粘的過程中，幼兒的動手能力就在做做玩玩中培養(yǎng)起來。
    粘貼畫活動屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇，幼兒可以通過粘貼畫作品進行欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的情感體驗。每一幅粘貼畫作品都是給幼兒一次美的熏陶，美的教育，我們不僅可以讓粘貼畫活動成為單一的美術(shù)教學(xué)手段，也可以讓粘貼畫活動成為幼兒欣賞美、感受美的途徑。
 

老師用兒歌的形式引出太陽。
 

寶貝們開心的講述自己見過的太陽模樣（圓圓的、紅色的……）。
 

瞧，老師在為孩子們示范粘貼太陽的光芒，并為太陽涂上美麗的顏色。
 

親愛的寶貝們?yōu)樘柾可?、粘貼，他們認真的樣子多可愛呀！

   操作是幼兒主動學(xué)習(xí)的重要方法，當(dāng)形形色色的操作材料呈現(xiàn)在幼兒的面前時，他們能主動與材料發(fā)生交互作用，在觸、摸、擺弄的過程中有所發(fā)現(xiàn)，有所探索，并在發(fā)現(xiàn)、探索中有所收獲?？傊?，培養(yǎng)幼兒的動手能力，應(yīng)該貫穿在其人生的整個過程中，幼兒階段的培養(yǎng)尤其重要，這需要廣大教師、家長及社會共同努力，并保持一致，只有這樣堅持下去，祖國的下一代才能更加的“手巧心更靈”。