11月14日中三班幼兒在區(qū)域里，孩子們學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，不爭(zhēng)、不搶玩具，不影響他人，愛護(hù)玩具。也能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。并且通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。“每一個(gè)幼兒都有一種創(chuàng)造的本能，一種積極的潛力，能依靠他的環(huán)境，構(gòu)筑起一個(gè)精神世界”。對(duì)兒童而言，游戲是真實(shí)的生活和想象世界的統(tǒng)一。

生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，虛構(gòu)的童話想象使幼兒游戲充滿了想象和創(chuàng)造。那么，我們放手給予孩子一個(gè)真正的自主，讓孩子們?nèi)ハ硎芩麄兊耐捠澜纾?/span>