手工制作可以培養(yǎng)孩子的觀察力、自信心。完成一件手工作品是需要手腦齊用的，在這個(gè)過(guò)程中孩子也會(huì)遇到很多的問題，如果能堅(jiān)持做完，也是一種毅力的表現(xiàn)，無(wú)論寶寶的手工作品完成的是什么樣的，都要給予表?yè)P(yáng)和肯定，讓孩子建立自信心。也可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力在孩子手工制作的很多時(shí)候都是老師先提供一些事物的圖片或造型，然后引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維去思考，在調(diào)動(dòng)幼兒的熱情，讓孩子盡情的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，還對(duì)孩子的創(chuàng)造能力有了很好的培養(yǎng)。

教師進(jìn)行手指游戲調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

教師展示制作糖果的材料。

教師示范如何制作糖果。

幼兒制作糖果中。

部分幼兒作品展示。

    手工制作是對(duì)幼兒整體綜合能力水平的提高。獨(dú)立的完成一件手工制品，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一件不易的事情，因?yàn)樗囵B(yǎng)了孩子的各項(xiàng)技能的協(xié)調(diào)性以及綜合能力。讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)游戲，起到了真正的寓教于樂的目的。讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)良好的能力。