本班區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設，是結合小班幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話及自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較有局限，真實與虛擬不等分的年齡特點，與主題活動相融合，兼顧本班幼兒實際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設的。

本次區(qū)角展示中我班以:“能干的小手”為主題，計劃開放——娃娃家、益智區(qū)、構建區(qū)、美工區(qū)、拼插區(qū)，5個活動區(qū)域。

以小主人(教師)帶小貓咪(幼兒)玩游戲引出活動。用小主人與小貓咪的互動對話介紹本次區(qū)角活動的活動內容及部分區(qū)域的活動要求。

最后以小主人(教師)評價誰是能干的小貓咪來結束游戲活動。