區(qū)域活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中重要的教育活動(dòng)形式之一，是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式，對幼兒發(fā)展具有獨(dú)特的意義與價(jià)值。我園教師在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》引領(lǐng)下，根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)立體化育人環(huán)境，即充分利用各類教育資源，有效運(yùn)用集體、分組和個(gè)別相結(jié)合，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作交往、讓幼兒在各種體驗(yàn)和探索中得到全面和諧的發(fā)展。通過深入的研討，教師在創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境、投放區(qū)域材料、觀察和評價(jià)幼兒區(qū)域活動(dòng)等專業(yè)能力方面得到了有效的提高。
 

寶貝們運(yùn)用積木和一些輔助材料，發(fā)揮想象，搭建出一座座美麗的建筑.
 

美工坊里創(chuàng)意無限，寶貝們大膽展開想象并動(dòng)手操作，創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。
 

科學(xué)區(qū)的寶貝們，展開大膽的操作與探索。
 

充滿安靜的圖書區(qū)，讓寶貝們浩瀚在知識的海洋中。
 

    充滿魔力的益智區(qū)給了寶貝們一把開啟智慧之門的金鑰匙，他們在其間自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過程中不知不覺走進(jìn)了智慧宮。
 

最受歡迎的區(qū)域要數(shù)角色區(qū)了。角色區(qū)的寶貝們運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)在角色區(qū)里扮演著相應(yīng)的角色.

    時(shí)代的發(fā)展需要培養(yǎng)新世紀(jì)的人才，良好的個(gè)性發(fā)展是孩子成才的基礎(chǔ)，許多教育實(shí)踐告訴我們，區(qū)域活動(dòng)是培養(yǎng)孩子良好個(gè)性的有效途徑，它對孩子起著積極的促進(jìn)作用，作為幼兒老師要利用挖掘區(qū)域活動(dòng)的教育途徑，讓區(qū)域活動(dòng)真正成為孩子成長的搖籃。