區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。同時也是幼兒非常喜歡的一種學習活動。開展區(qū)域活動，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的

創(chuàng)造力、想象力、觀察力、社會交往等名方面的能力。本學期我根據(jù)幼兒的發(fā)展情況開展了六個區(qū)域：美工區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)。在各個區(qū)域中投入充足的材料讓幼兒操作，從而激發(fā)幼兒各方面能力的提升。

科學區(qū)的小朋友們能夠按照教具的操作步驟一步步完成，喜歡嘗試不同的操作方法，探索能力強 (1)

美工區(qū)的小朋友能夠積極主動地參與到創(chuàng)作中來，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力

小朋友們拿起一塊塊積木開始精心構(gòu)筑他們心中奇妙的世界

在搭建過程中，小朋友們嘗試了多種不同的搭建方法，展現(xiàn)了較強的團隊協(xié)作力

通過區(qū)域游戲活動使幼兒能夠積極主動有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認知能力和審美能力。

在游戲中使幼兒能夠和同伴友好交往并自主協(xié)調(diào)相互關(guān)系，遇到困難共同合作、想辦法解決。

通過游戲標牌的選擇讓幼兒堅持每次選擇玩一種游戲，堅持做事有始有終，努力克服困難，達到活動目的。

能在各種材料的吸引下積極參加活動，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題。