區(qū)域活動是當前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。

把區(qū)域活動視為分組教學(xué)的一種形式。重點在一個區(qū)域指導(dǎo)一組幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容，其余的幼兒或者在其它區(qū)域做自己喜歡的事，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容、知識層次及時變換與之相應(yīng)的材料。在活動中要讓幼兒保持新鮮感，樂于動手動腦，提高學(xué)習(xí)興趣，更主要的是要適應(yīng)幼兒不斷發(fā)展的需要，開發(fā)幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。

老師我想用這張紙剪一個窗花貼在我家的窗戶上，我家窗戶上什么也沒有，我想裝飾的漂亮一些。

理發(fā)店開業(yè)啦，快來找我弄頭發(fā)，打折有優(yōu)惠，老師您看我們理發(fā)店人好多，都來設(shè)計好看的發(fā)型來了。

我們馬上要上小學(xué)啦，要不然我們一起搭建一個小學(xué)吧，看，學(xué)校的大門已經(jīng)搭建好啦。

我們正在拼插大比拼，看誰拼的好看，老師一會區(qū)域評價的時候您讓小朋友們看一看好不好。

    給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達和表現(xiàn)。我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打擾到他們，充分滿足了幼兒表達和表現(xiàn)的需求，對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。