玩輪胎對(duì)大班孩子而言，是充滿趣味與意義的活動(dòng)，對(duì)他們體能、智力和社交能力的發(fā)展都有著不可忽視的積極影響。在體能鍛煉方面，玩輪胎為孩子們提供了充分的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)。大班的孩子活力充沛，在滾動(dòng)輪胎的過(guò)程中，他們需要調(diào)動(dòng)手臂和腿部的肌肉力量，這能增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性，提升肌肉力量。比如在接力比賽中，孩子們快速滾動(dòng)輪胎，身體各個(gè)部位配合默契，跑得又快又穩(wěn)。此外，攀爬輪胎堆積而成的“小山”，可鍛煉他們的平衡感和空間感知能力，讓孩子在不斷調(diào)整身體姿態(tài)的過(guò)程中，更好地適應(yīng)不同高度和角度，為今后的體育活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。玩輪胎對(duì)孩子們的認(rèn)知發(fā)展也有很大幫助。在搭建輪胎造型時(shí)，孩子們會(huì)運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識(shí)，了解不同形狀的組合與空間關(guān)系，這能培養(yǎng)他們的空間想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，當(dāng)他們遇到輪胎難以滾動(dòng)或搭建不穩(wěn)等問(wèn)題時(shí)，就需要思考解決辦法，這一過(guò)程能有效鍛煉邏輯思維能力，幫助他們學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、找到應(yīng)對(duì)策略。

1.今天老師帶我們玩輪胎，讓我們看看，是如何搭建的吧

2.我們坐在輪胎搭建的小房子，像個(gè)守護(hù)城堡的勇士

3.我們把輪胎摞成高高的塔，我要當(dāng)勇敢的攀爬俠

4.我們把輪胎連起來(lái)，變成一條貪吃蛇，它骨碌碌往前沖，我們蹦蹦跳跳不落后

每次玩輪胎時(shí)，孩子們都會(huì)興奮地沖向場(chǎng)地。一開(kāi)始，孩子們連推動(dòng)輪胎都有些困難，它就像個(gè)調(diào)皮的大胖墩，不聽(tīng)指揮。但在老師的鼓勵(lì)下，孩子們不斷嘗試，逐漸掌握了竅門。孩子們學(xué)會(huì)了用巧勁，讓輪胎乖乖地滾動(dòng)起來(lái)。當(dāng)孩子們第一次成功快速地滾動(dòng)輪胎時(shí)，心中充滿了成就感。玩輪胎還讓孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。老師組織孩子進(jìn)行輪胎接力比賽。大家分成小組，為了團(tuán)隊(duì)的勝利，孩子們齊心協(xié)力。有的孩子負(fù)責(zé)第一棒，拼盡全力向前沖，將輪胎順利交給下一個(gè)小伙伴。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們相互鼓勵(lì)，密切配合，增進(jìn)了彼此的友誼。在搭建輪胎城堡的過(guò)程中，孩子們的創(chuàng)造力得到了極大發(fā)揮。孩子們一起商量城堡的造型，嘗試不同的搭建方法。雖然有時(shí)城堡會(huì)倒塌，但孩子們從不氣餒，不斷調(diào)整，最終搭建出了屬于孩子們的夢(mèng)幻城堡。玩輪胎不僅鍛煉了孩子們的身體，還讓孩子們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。它讓孩子們變得更加勇敢、自信，懂得了合作的重要性。每次玩輪胎，孩子們都無(wú)比開(kāi)心，期待著下一次能有更多有趣的玩法和新的收獲。