積木建構(gòu)游戲通過(guò)讓幼兒不斷嘗試、探索和發(fā)現(xiàn)，有助于鍛煉他們的觀察力、恩維能力和動(dòng)手能力。在拼搭積木的過(guò)程中，幼兒可以更好地理解物體的空問(wèn)關(guān)系、大小比例和形狀等方面的知識(shí)在建構(gòu)的過(guò)程中科學(xué)的學(xué)習(xí)也觸入其中，如在建構(gòu)過(guò)程中孩了們相互比較誰(shuí)的作品高，誰(shuí)的作品矮，誰(shuí)的作品最穩(wěn)因．從而促進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展解決問(wèn)題的能力：在拼搭積木的過(guò)程中，幼兒會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如如何將兩塊積木牢固地連接在一起如何俠整個(gè)搭建物保持平衡等，面對(duì)這些問(wèn)題，幼兒需要開(kāi)動(dòng)腦筋，嘗試不同的解決方法這有助干提高他們的問(wèn)題解決能力。

1. 今天看我用吸管來(lái)進(jìn)行拼搭，這是我搭出來(lái)的形狀。你們知道這是什么圖形嗎？

2.我們合作搭建，運(yùn)用了底結(jié)構(gòu)材料，還利用一些紙杯壘高等。我們的城堡很漂亮吧。

3.快來(lái)看看我們的作品吧

4.快看我們厲不歷害。我們可是很認(rèn)真的哦。

    孩子們?cè)诜窒碜约旱拇罱ㄗ髌窌r(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力得到了迅速提升，在建構(gòu)的過(guò)程中也更加愿意與同伴合作、關(guān)心同伴、社交技能：在合作搭建的過(guò)程中，幼兒可以學(xué)會(huì)相互草重、合作與協(xié)商增進(jìn)他們的社交技能。建構(gòu)游戲是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的、操作性強(qiáng)、可持續(xù)探究的游戲，不僅能鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，還能培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、邏輯思維和自主探究等能力，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中有著不可替代的作用。幼兒在自由、寬松的游戲氛國(guó)中學(xué)會(huì)分享與合作，嘗試開(kāi)拓與創(chuàng)新，體驗(yàn)成功與挫折，從而促進(jìn)幼兒的多元化發(fā)展。本月的主題建構(gòu)游戲中，從到“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題”的多次建構(gòu)過(guò)程中，進(jìn)行了一次有溫度、有深度的探索。