戲劇給孩子帶來的色彩，是任何一項(xiàng)單項(xiàng)科目所不能及的，每一次由戲劇帶來的各種經(jīng)歷體驗(yàn)，是五彩斑斕、豐富有趣的如果我們是一顆小種子，孩子們的想象力能幫助他們?nèi)硇娜ジ惺苈裨谀嗤晾锏臓顟B(tài)；用戲劇的方式去探索他們的本我，才更加滋養(yǎng)他們的身心。戲劇能夠讓孩子們認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)世界的不同與融合。

戲劇課程第一步驟是先進(jìn)行打招呼，通過打招呼，能更好地融入集體環(huán)境與氛圍。打招呼也是社交禮儀的基本表現(xiàn)，通過戲劇課程中的打招呼情景劇，幼兒可以學(xué)習(xí)和理解正確的打招呼方式，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣 。

口齒練習(xí)通過唇舌的靈活運(yùn)動(dòng)，幫助孩子更準(zhǔn)確地發(fā)音，使每一個(gè)字音都能清晰傳達(dá)，從而提升語言表達(dá)的清晰度 增強(qiáng)口腔肌肉力量針對(duì)性的口部操 能有效加強(qiáng) 舌等口腔肌肉的力量，為良好的發(fā)音打下基礎(chǔ)。

熱身游戲能夠快速集中幼兒的注意力，使他們從分散的狀態(tài)中迅速調(diào)整，為后續(xù)的戲劇活動(dòng)做好準(zhǔn)備通過有趣的熱身游戲，可以激發(fā)幼兒參與戲劇活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使他們更愿意投 到學(xué)習(xí)中熱身游戲通常包含身體活動(dòng)，能夠幫助幼兒進(jìn)行身體預(yù)熱，為后續(xù)的肢體表達(dá)和動(dòng)作表演做好準(zhǔn)備。

主題游戲可以激發(fā)想象力與創(chuàng)造力戲劇課程中的主題游戲?yàn)橛變禾峁┝艘粋€(gè)展示和發(fā)揮想象力的平臺(tái)。通過角色扮演、情境模擬等活動(dòng)，孩子們可以自由地創(chuàng)造故事，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想象力。

角色表演要求幼兒用語言去表達(dá)角色的情感和思想，從而鍛煉和提高他們的語言表達(dá)能力。通過模仿和創(chuàng)造角色的對(duì)話，幼兒能夠更自如地運(yùn)用語言，增強(qiáng)表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性，使幼兒有機(jī)會(huì)深入體驗(yàn)和理解不同角色的情感。通過扮演角色，幼兒能夠更深刻地感受到角色的喜怒哀樂，進(jìn)而學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中更好地理解和表達(dá)自己的情緒。

結(jié)束環(huán)節(jié)可以讓幼兒知道一節(jié)完整的戲劇游戲上完，讓幼兒進(jìn)行放松，從故事情節(jié)中出來，通過分享表演成果和獲得的掌聲，幼兒能夠感受到自己的努力和成就，從而增強(qiáng)自信心和成就感。

一堂完整的戲劇課，需要技術(shù)和藝術(shù)的融合一堂科學(xué)的戲劇課，需要老師們的正確指導(dǎo)；一堂受孩子們喜愛的戲劇課，更需要注重內(nèi)容的趣味性：一堂優(yōu)秀的戲劇課，足能夠達(dá)到全人教育的目的。