幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量與進(jìn)餐前的準(zhǔn)備工作、進(jìn)餐中的指導(dǎo)、進(jìn)餐后的整理、盥洗有密切的關(guān)系。進(jìn)餐前的良好氛圍、進(jìn)餐環(huán)境的潔凈優(yōu)雅，會為幼兒進(jìn)餐創(chuàng)造好的心情，是愉悅進(jìn)餐的前提;進(jìn)餐中，教師親切、具體、適時(shí)的指導(dǎo)，在幫助幼兒習(xí)得進(jìn)餐技能的同時(shí)，讓幼兒吃上飯、吃好飯、吃得舒服;餐后的整理、盥洗又使幼兒形成健康的進(jìn)餐習(xí)慣。

餐前要保育老師消毒桌面，保持桌面整潔

分組小便洗手準(zhǔn)備餐前工作

要排隊(duì)有秩序的取餐喲！

進(jìn)餐時(shí)要一口飯一口菜搭配用餐，細(xì)嚼慢咽

用餐完畢要排隊(duì)分類送回餐具

餐后要擦嘴漱口，養(yǎng)成良好習(xí)慣

    幼兒進(jìn)餐是健康的保證，良好健康的飲食習(xí)慣能促進(jìn)幼兒身體得到充分的發(fā)展，其綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)才有堅(jiān)實(shí)的根基。小班幼兒恰好處于立規(guī)矩的關(guān)鍵期、秩序的敏感期，從家庭轉(zhuǎn)入幼兒園的生活，進(jìn)餐中的自主性、生活自理、禮儀規(guī)范等進(jìn)餐習(xí)慣需要引導(dǎo)。 在小班階段引導(dǎo)幼兒感知健康飲食的知識，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會產(chǎn)生先入為主的效果，為建立進(jìn)餐常規(guī)奠定基礎(chǔ)。