秋天之美，在于寧?kù)o與收獲。游戲之美，在于自由與喜悅。分享之美，在于成長(zhǎng)與滿足。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)：“要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?！标慂Q琴先生也強(qiáng)調(diào)：“大自然、大社會(huì)都是活的教材，是知識(shí)的主要源泉?！睘榱耸购⒆觽兏佑H近自然、熱愛(ài)自然，支持幼兒“在實(shí)踐中體驗(yàn)、在探究中成長(zhǎng)、在合作中創(chuàng)新”，組織幼兒進(jìn)行了“童‘畫(huà)’秋天·約‘繪’自然”為主題的秋日寫(xiě)生活動(dòng)，讓孩子們與秋天進(jìn)行了一次浪漫的邂逅。

    走過(guò)春的明媚，經(jīng)過(guò)夏的繁盛，轉(zhuǎn)身便與秋不期而遇。為了更好地讓幼兒感知秋天的變化，享受秋季的美好，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下探討秋天、了解秋天；在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)秋天、感受秋天。

    春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏。秋天是收獲的季節(jié)！瞧，小朋友們?cè)诟墒裁茨?？我們?cè)谟變簣@找到了秋天的果實(shí)呢！我們一起摘山楂，在歡聲笑語(yǔ)中感受勞作的喜悅，體驗(yàn)秋日的幸福收獲。

    寶貝們奇思妙想拾秋葉“入畫(huà)”，觀察樹(shù)葉不同的形狀，在這個(gè)充滿想象的童話般的季節(jié)里,他們用靈巧的雙手賦予新的生命。用不同的樹(shù)葉做成了各種各樣的樹(shù)葉涂畫(huà)，一幅幅美麗的樹(shù)葉涂畫(huà)呈現(xiàn)在大家眼前。

     “秋風(fēng)起來(lái)了，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽....”伴隨著美妙的歌聲，我們?cè)趹敉獍l(fā)現(xiàn)了好多樹(shù)葉都落了下來(lái)，黃黃的、紅紅的、綠綠的?什么樹(shù)葉會(huì)掉下來(lái)呢？為什么樹(shù)葉長(zhǎng)得不一樣呢？帶著疑問(wèn)我們開(kāi)展了“拾葉”活動(dòng)，原來(lái)樹(shù) 葉里有著大大的世界等著小朋友去探索和發(fā)現(xiàn)。 

    春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。為了讓幼兒深入體驗(yàn)秋收的快樂(lè)孩子們開(kāi)啟了曬秋之旅。黃黃的樹(shù)葉、酸酸甜甜的山楂......孩子們?cè)诶蠋煹膸椭?，將搜集到的水果、植物、拾葉 等分類整理，通過(guò)洗、切、曬等活動(dòng)，親身體驗(yàn)豐收的喜悅。

孩子們通過(guò)集體教育活動(dòng)，討論、交流自己眼中的秋天，了解秋天的季節(jié)特征，知道秋天是收獲的季節(jié)。

我們一起摸摸洗洗山楂，感受山楂的形狀和手感。 

通過(guò)“切”親身體驗(yàn)豐收的喜悅，圍著各種各樣成熟的果實(shí)，孩子通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)，共同分享豐收的喜悅,感受著秋天的饋贈(zèng)

品嘗秋天的味道，孩子們?cè)谄穱L秋天的果實(shí)中，感受秋天的美好，了解農(nóng)忙的意義，對(duì)付出的辛勞和收獲的不易有了更多的體會(huì)，懂得要珍惜糧食。

 春有耕耘，秋有果實(shí)。孩子們通過(guò)曬秋活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，

感受秋天是一個(gè)多彩多姿的季節(jié)無(wú)論是樹(shù)葉、山楂、水果還是每一個(gè)景象都散發(fā)著獨(dú)特的魅力讓我們拋開(kāi)繁忙的生活，秋天的色調(diào)，秋天的陽(yáng)光，構(gòu)成了一幅絕妙的秋景圖。圖畫(huà)中埋藏了許許多多的秘密，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就可以揭開(kāi)其中蘊(yùn)藏的秘密。相信這一次的探秘秋天之旅，一定給孩子們留下了深刻又難忘的記憶。