在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，為了讓孩子們感受大自然的美景，進(jìn)一步發(fā)展孩子的觀察力，語(yǔ)言表達(dá)能力，享受活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)讓孩子得到一次很好的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和戶外活動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)。

孩子們一路歡聲笑語(yǔ)，帶著愉悅的心情去秋游。路上，老師們引導(dǎo)孩子們觀察、認(rèn)識(shí)路邊的植物，了解秋天的景色，和可愛(ài)的小動(dòng)物，孩子們?cè)诖笞匀恢斜M情游戲、快樂(lè)玩耍。到了戶外場(chǎng)地，看占了豐富有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幼兒動(dòng)手實(shí)踐、親近自然、喂養(yǎng)動(dòng)物，培養(yǎng)了幼兒良好的勞動(dòng)品質(zhì)、感受秋季出游的愉悅情感。

      一路歡歌，一路笑語(yǔ)。沿著路一直走，孩子們觀察著眼前的一切景色，有許多小動(dòng)物在迎接小朋友們，再加上涼爽的天氣，怎能不心生歡喜！怎會(huì)不熱愛(ài)大自然不向往一切美好！或許這就是生活教育的一部分。

孩子們還了解了一些關(guān)于紅歌的知識(shí)。

在園所里，為滿足孩子們對(duì)大自然的好奇心和探究欲，在這個(gè)充滿探索和學(xué)習(xí)的季節(jié)，一切都蘊(yùn)含著豐富的教育資源，讓我們和孩子們一起去尋找，去發(fā)現(xiàn)。秋季，是豐收的季節(jié)，每年的國(guó)慶節(jié)前后大部分農(nóng)作物都成熟了，農(nóng)民伯伯們都開(kāi)心的忙碌著，在幼兒園里也帶著小朋友去尋找秋天成熟的果實(shí)。

也帶著孩子們?nèi)ふ仪锾斓穆淙~，分別是什么樣子的，有什么不同。

         生活即教育，教育即生活。孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了喜悅，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦，收獲了幸福。同時(shí)，在孩子們心中種下感恩，珍惜的種子。春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏，依時(shí)播種、依時(shí)收獲，在豐收的碩果中，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)里，我們帶著豐收的憧憬，期待著下一次的秋日，在赴豐收之約。