在這個秋高氣爽的季節(jié)里，為了讓孩子們感受大自然的美景，進一步發(fā)展孩子的觀察力，語言表達能力，享受活動的樂趣，同時讓孩子得到一次很好的社會實踐活動和戶外活動鍛煉的機會。

孩子們一路歡聲笑語，帶著愉悅的心情去秋游。路上，老師們引導孩子們觀察、認識路邊的植物，了解秋天的景色，和可愛的小動物，孩子們在大自然中盡情游戲、快樂玩耍。到了戶外場地，看占了豐富有意義的社會實踐活動。幼兒動手實踐、親近自然、喂養(yǎng)動物，培養(yǎng)了幼兒良好的勞動品質(zhì)、感受秋季出游的愉悅情感。

      一路歡歌，一路笑語。沿著路一直走，孩子們觀察著眼前的一切景色，有許多小動物在迎接小朋友們，再加上涼爽的天氣，怎能不心生歡喜！怎會不熱愛大自然不向往一切美好！或許這就是生活教育的一部分。

孩子們還了解了一些關(guān)于紅歌的知識。

在園所里，為滿足孩子們對大自然的好奇心和探究欲，在這個充滿探索和學習的季節(jié)，一切都蘊含著豐富的教育資源，讓我們和孩子們一起去尋找，去發(fā)現(xiàn)。秋季，是豐收的季節(jié)，每年的國慶節(jié)前后大部分農(nóng)作物都成熟了，農(nóng)民伯伯們都開心的忙碌著，在幼兒園里也帶著小朋友去尋找秋天成熟的果實。

也帶著孩子們?nèi)ふ仪锾斓穆淙~，分別是什么樣子的，有什么不同。

         生活即教育，教育即生活。孩子們在活動中感受到了喜悅，體驗到了勞動的辛苦，收獲了幸福。同時，在孩子們心中種下感恩，珍惜的種子。春生夏長，秋收冬藏，依時播種、依時收獲，在豐收的碩果中，在孩子們的歡聲笑語里，我們帶著豐收的憧憬，期待著下一次的秋日，在赴豐收之約。