戲劇游戲作為兒童戲劇教育活動的組織形態(tài)之一，是一種創(chuàng)造性的肢體活動，以身體、感官、聲音、經(jīng)驗、記憶和想象力為創(chuàng)造的原始工具，運用動作、形狀、感覺、知覺、溝通和角色這些要素，用肢體充分地表達。并讓我們充分認識自己的身體，打開感官，學(xué)會玩，并學(xué)會用游戲幫助孩子建立常規(guī)，在快樂的游戲體驗中獲得各項能力。讓我們一起來看看吧！

走進繪本故事《愛音樂的馬可》，讓孩子了解不同的樂器，激發(fā)孩子對音樂的興趣。

小朋友們通過小嘴巴發(fā)出聲音進行唇齒的練習(xí)。

老師帶領(lǐng)小朋友們一起玩戲劇游戲。

寶貝們進行角色扮演，利用身體的敲擊創(chuàng)造聲音。

小朋友們分角色進行扮演啦，能夠根據(jù)情節(jié)表演出故事中肢體動作。

寶貝們還能在森林音樂會中使用樂器進行演奏呢！

小朋友們分享自己的感受，并把自己心中的模仿之王講出來，并進行模仿。

戲劇游戲不只是追求舞臺效果，也不只是追求表演效果，更重要的是將戲劇游戲融入幼兒園的一日生活之中，發(fā)展孩子的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，并將戲劇游戲的元素巧妙的在課程中體現(xiàn)。我們每月一個繪本主題，設(shè)置戲劇閱讀、戲劇游戲、角色扮演、道具制作課、劇本創(chuàng)作課、場景片段劇等，繪本戲劇表演之下，每個孩子都是舞臺上最耀眼的星。不同的故事、不同的孩子表演出來的效果也是天馬行空！