陳鶴琴先生說：“大自然是我們的知識寶庫，大社會是我們的生活寶庫，是我們的活教材?！比f物復(fù)蘇，春暖花開，為了讓孩子在自然中發(fā)現(xiàn)植物生長的奧妙、體驗種植的樂趣，鼓勵幼兒自主種植、自主觀察，體驗植物生長的過程。為了讓孩子能夠接觸大自然、認(rèn)識到更多的植物，感受植物的奇妙生長、也能從觀察植物的生長過程培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲！小二班布置了“植物角”。

給紅豆“蓋被子”

給植物澆水

喂小動物吃飯

一角春色

在園期間，孩子們將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)照料、管理植物，用自己的方式來記錄動植物的生長過程。這些種植活動不但能增強(qiáng)幼兒對觀察的興趣和堅持性、也能激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物的情感。培養(yǎng)幼兒積極觀察探索的良好習(xí)慣。每一棵苗都是用心種下的希望，種植活動發(fā)生在小小的一方天地，卻能給孩子帶來無限發(fā)展的可能。每個孩子就如同一粒小小的種子，需要我們用心培育、盡心培養(yǎng)，而成長需要一個漫長的過程，讓我們用心呵護(hù)、靜候花開 ！