一根普通的線條在生活中隨處可見，它是幼兒們所熟知的繪畫元素。隨意勾畫的線條可以變成各種奇妙的事物，這強(qiáng)烈激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望。在孩子的世界里，線條是最幼稚的造型詞匯，他們繪畫的第一筆都是由線條來(lái)表現(xiàn)的。對(duì)幼兒進(jìn)行線條畫教學(xué)，不但可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。幼兒在通過(guò)簡(jiǎn)筆畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，再進(jìn)行線描畫的練習(xí)，會(huì)使其繪畫的精細(xì)方面和手眼協(xié)調(diào)方面，有很大發(fā)展。

老師您看我畫的胡蘿卜有的大有的小，我要把它種在地里，一會(huì)把泥土畫上就更好看了。

老師我媽媽說(shuō)多吃胡蘿卜對(duì)眼睛是有好處的，我要多吃胡蘿卜。

老師我喜歡這個(gè)美工作品，我想回家?guī)Ыo媽媽看可以嗎？

老師我用了好多種種線條來(lái)裝飾了胡蘿卜，快看！漂亮不漂亮

    胡蘿卜是幼兒在生活中常見的一種蔬菜，對(duì)于胡蘿卜的外形特征幼兒已經(jīng)相當(dāng)了解和熟悉。本活動(dòng)從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”。幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同時(shí)在開展線條畫，能引導(dǎo)幼兒通過(guò)“觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造”系列活動(dòng)，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。