大三班主題：《門鈴》音樂

音樂有促進人們智力發(fā)展的作用。通過音樂能鍛煉人們想象力豐富，思維能力的發(fā)展，五官四肢靈敏協(xié)調反應迅速、再造想象及創(chuàng)造性思維的增強，在熟練遷移、觸類旁通的作用下，

使音樂以外的其它學科的感知和研究，也有著促進功能。對音樂欣賞來說，也有不同程度的促進智力作用，而且在愉快輕松的氣氛下自然而然的獲得。因為聽音樂時，大腦不會是空白的，必有種種多變的活動形象會泛映在腦海里。

有時還會隨著音樂，使人宛臨其境，隨音樂的音響，在內心里有種種喜怒哀樂的感情細流泛上心來。

歡快、創(chuàng)造、聯(lián)想、律動、一切皆有可能。

這種藝術的感情語言是非常微妙，它不可能只用文字及語言所能形容的。它可以從一星半點的標題啟示下，進行豐富的生活聯(lián)想，并循著標題啟示，有著更擴大、更延伸的再造想象因素來"自圓其說"。

這種從一點而至多點，從一線而至多線的想象，也即是音樂欣賞時的創(chuàng)造性思維了。并且是形象思維與邏輯思維相結合在一起的，是多路思維、立體思維、美感思維相交叉在一起的。也是一種高級的思維活動。

當聆聽一曲、十曲、百曲…之后，人們的想象力的鍛煉增強了，思維方式活躍了，思維反應靈敏了。這樣，不是使人聰明起來了么？

正如當代杰出的科學家愛因斯坦所說一樣："想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步。