今天的區(qū)域活動(dòng)帶孩子們做了粘貼畫(huà)，粘貼畫(huà)對(duì)孩子的吸引力，不僅僅在于它的精美圖案，還有粘貼的過(guò)程。而且，可別小看了這個(gè)粘貼的過(guò)程，對(duì)于孩子多項(xiàng)能力的發(fā)展都能起到鍛煉的作用。

1.今日區(qū)域活動(dòng)粘貼畫(huà)初體驗(yàn)。

2.動(dòng)手能力加分。

3.我們都是厲害的小畫(huà)家。

4.今日的粘貼作品完成。

    在觀察和選擇粘貼畫(huà)的過(guò)程中，能夠幫助年幼的孩子進(jìn)行認(rèn)知。在這個(gè)過(guò)程中，孩子通過(guò)揉搓捏團(tuán)等方式鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作以及幼兒的注意力。幼兒認(rèn)知能力的培養(yǎng)是在日常生活中進(jìn)行的，生動(dòng)有趣的方式，孩子會(huì)更容易接受。

粘貼貼畫(huà)的過(guò)程，需要鍛煉孩子的手部精細(xì)動(dòng)作，和手眼協(xié)調(diào)能力。

    粘貼畫(huà)孩子需要進(jìn)行揉，搓，然后再粘貼，還需要孩子的手指進(jìn)行捏、按、壓等一系列的動(dòng)作。這些動(dòng)作對(duì)大人來(lái)說(shuō)看似簡(jiǎn)單，但是對(duì)于6歲以下，尤其是2-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，還是挺復(fù)雜的，關(guān)系到孩子手部精細(xì)動(dòng)作能力的強(qiáng)弱。

對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始接觸粘貼畫(huà)，可能在揉，搓，安慰，捏等都有點(diǎn)費(fèi)勁，貼的時(shí)候也會(huì)歪歪扭扭找不準(zhǔn)位置。這就是孩子的手眼協(xié)調(diào)能力還不足。孩子手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展以及手眼協(xié)調(diào)能力的強(qiáng)弱，對(duì)孩子以后的生活學(xué)習(xí)都有著深遠(yuǎn)的影響。比如日常使用餐具吃飯，上學(xué)以后用筆寫(xiě)字，這些都涉及到精細(xì)動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力。