3-6 歲這個(gè)時(shí)期，幼兒對于外界事物非常敏感，探索欲望很強(qiáng)，手工活動可以成為幼兒理解事物的重要媒介。通過趣味扎染制作形成的作品，圖案變化豐富，色彩絢爛，視覺沖擊力很強(qiáng)，非常容易激發(fā)幼兒的探究熱情，能夠有效促進(jìn)幼兒對不同事物的認(rèn)知和想象能力。在趣味扎染的學(xué)習(xí)過程中，幼兒不僅可以對染料、織物、線繩等工具有了初步的了解，還可以通過教師的引導(dǎo)，對自己所完成作品中不同的形狀進(jìn)行聯(lián)想，然后說出自己的想法，在這個(gè)過程中，幼兒對事物的認(rèn)知能力得到了進(jìn)一步提升，想象力也得到了開拓。趣味扎染對于幼兒園的教學(xué)水平也有著一定促進(jìn)作用。教師在藝術(shù)教學(xué)活動中，一定要查閱大量資料，不斷學(xué)習(xí)，掌握更多的扎染知識，在引導(dǎo)兒童發(fā)揮想象的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師的創(chuàng)造力也在隨之提高。另外，在組織教學(xué)活動，協(xié)調(diào)各種資源的過程中，教師的能力也得到了一定的鍛煉。

小朋友們開始認(rèn)真扎染

染完之后進(jìn)行清洗

小朋友們進(jìn)行晾曬成品展示嘍

    幼兒對美的感知是非常細(xì)膩的，廣泛接觸不同形式的藝術(shù)品，對于幼兒審美情趣的提升具有非常顯著的效果。趣味扎染手法的輕微不同，會造成圖案的差異，整體表現(xiàn)力非常豐富。例如，點(diǎn)染法形成的手帕，會呈現(xiàn)非常多元的形態(tài)，非常適合幼兒去觀察體會，感受其中藝術(shù)的美感，同時(shí)幼兒還可以通過自己動作操作去創(chuàng)造這種美，也有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。最后養(yǎng)成幼兒們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，也增強(qiáng)了動手能力，提高了幼兒維護(hù)課堂環(huán)境的責(zé)任心。