陳鶴琴先生提倡:“大自然、大社會(huì)都是活教材”，種植區(qū)域有著深厚的教育價(jià)值。幼兒園植物角的設(shè)立可以美化周圍環(huán)境；還可以提高空氣質(zhì)量，有利于孩子的身心健康；植物角擺放著各種植物，種類較多，可以提高孩子的見識，在對于植物的認(rèn)知更加豐富；還可以培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。在一個(gè)固定的環(huán)境中，孩子可以發(fā)現(xiàn)到植物的變化，它的生長過程，對于孩子有一個(gè)很深的概念，有利于孩子的全面發(fā)展，提高他們對課外知識的了解?，F(xiàn)在的幼兒園更加注重孩子身心健康的發(fā)展，對于生活上的細(xì)節(jié)有了很大的改變，都希望孩子能夠全面發(fā)展，接受更多他們喜歡的知識。植物角作為大自然的縮影，是孩子們認(rèn)識自然、探索自然的寶地，為幼兒提供了天天接觸、長期觀察、親自管理、動(dòng)手操作的過程，并讓幼兒在觀察探究中獲得知識，體驗(yàn)快樂，使幼兒的生活與學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩。

觀察植物生長

給植物澆水

植物快快長大吧

植物角里種植著許多植物，幼兒通過對植物角的植物進(jìn)行觀察，能夠?qū)χ参锏纳瞽h(huán)境有一個(gè)初步的認(rèn)識，從而發(fā)現(xiàn)植物的生長離不開空氣、泥土、水、太陽以及養(yǎng)分等。同時(shí)，由于植物角能夠幫助兒童在不同的日期以及季節(jié)均對植物進(jìn)行觀察，因此幼兒可以對植物在不同季節(jié)的變化進(jìn)行紀(jì)律，讓幼兒認(rèn)識到生物科學(xué)以及植物學(xué)的好玩之處，從而從小建立自然科學(xué)探索的習(xí)慣和愿望。