手工來源于生活，卻區(qū)別于生活。這就需要孩子熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。將美好創(chuàng)意切實(shí)落到創(chuàng)作之上。用手做只是表象，真正運(yùn)行的是整個(gè)大腦系統(tǒng)，也是思維能力手腕和手指等小肌肉群的運(yùn)動(dòng)，能直接刺激大腦皮層，促進(jìn)大腦皮層機(jī)能的發(fā)展和完善。做手工時(shí)除了用到手，還會(huì)用到眼睛、耳朵、大腦等多個(gè)器官。做手工是高質(zhì)量的玩耍，讓孩子的思維能力得到充分的發(fā)展。由于平常注重這方面的練習(xí)，孩子從手工制作中受益匪淺，動(dòng)手能力、注意力、領(lǐng)悟力、學(xué)習(xí)力等方面都有所提高。經(jīng)常會(huì)受到家人朋友和老師的夸獎(jiǎng)，孩子也會(huì)很開心，很有成就感和自信心，而這種自信又會(huì)對(duì)孩子的進(jìn)步起到積極的作用。

在今天的區(qū)域活動(dòng)中，小朋友們選擇了美工區(qū)，制作小包

他們選擇了自己喜歡的顏色

根據(jù)自己的想法來裝飾包包

快來看看他們的作品吧

   在孩子制作手工的很多時(shí)候，都是先由大人提供一些事物的圖片或者造型，然后引導(dǎo)孩子發(fā)散性思維去思考，再調(diào)動(dòng)孩子的制作熱情，讓孩子盡情地發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己頭腦中的事物。這樣制作手工不僅僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，還對(duì)孩子的創(chuàng)造能力有了很好的培養(yǎng)。