愛在童年，益在未來

幼兒園是孩子們的第二個(gè)家，是孩子們成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。在幼兒園里，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以鍛煉自己的社交能力和交流能力。為了讓孩子們更好地體驗(yàn)交流和分享的樂趣，學(xué)會(huì)和同伴交往，我們開展了一次“物品交換小驛站”的活動(dòng)。活動(dòng)前，老師將向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們一起準(zhǔn)備2件小的物品，可以是圖書、玩具、貼畫等等?；顒?dòng)當(dāng)天，老師將小班的小朋友們集中在操場(chǎng)，以班級(jí)的形式進(jìn)行了物品交換。.孩子們可以和別的班級(jí)的小朋友自由的進(jìn)行交換，交換時(shí)還要學(xué)會(huì)詢問對(duì)方的意見“我可以和你進(jìn)行交換嗎。除此之外孩子們也在生活中學(xué)會(huì)了有禮貌的和小朋友之間交往，學(xué)會(huì)了正確的交往方式。一句“我可以和你交換嗎”魔力竟然如此之大，接下來咱們來看看小朋友們之間的精彩表現(xiàn)吧。

今天終于等到了物品交換日，孩子們興高采烈地拿著自己的物品來到操場(chǎng)上，迫不及待的向大家展示著自己的物品，小眼睛也早就愛瞄向了對(duì)面班級(jí)的小朋友手里的物品，估計(jì)都已經(jīng)想好要和誰交換了吧。

“我能和你交換嗎”，“好啊”小朋友們主動(dòng)和別人進(jìn)行了交換，而且非常有禮貌。棒棒噠！

不僅是交換日的時(shí)候孩子們才會(huì)說“我可以和你交換嗎”，在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，孩子們想要和別人一起游戲，也會(huì)商量說“我可以和你一起搭積木嗎”經(jīng)過別人的允許以后他們會(huì)開心的加入別人的游戲。

今天馬明夕小朋友自己從家里帶來了分享的小玩具和全班的小朋友進(jìn)行了分享，孩子們開心的說著“謝謝”，聽到這些，馬明夕小朋友心里別提有多開心了，這何嘗不是小朋友之間交往的方式呢？好朋友先從送禮物開始。

看圖書的時(shí)候，孩子們把自己看完的圖書和別人進(jìn)行交換。還會(huì)和小朋友一起分享自己看到了什么。

戶外活動(dòng)的時(shí)候，馬悅童小朋友不會(huì)拉拉鏈，這時(shí)她像旁邊的小朋友求助“你可以幫我一下嗎”盡管佳馨小朋友也并不會(huì)拉拉鏈，但是還是盡自己最大的努力在幫助別人。

我們的小寶貝不僅在學(xué)校知道如何和別人交往，在生活中，他們也學(xué)會(huì)了和自己的小伙伴們愉快的交流、分享、玩耍。看到他們的表現(xiàn)，不禁為他們舉起了大拇指。

以物換物活動(dòng)是一種非常有趣和有意義的活動(dòng)，可以讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子們的社交能力和交流能力。我們相信，通過這次活動(dòng)，孩子們會(huì)更加自信和獨(dú)立，更加善于與人交往和分享，更加快樂和健康地成，而且在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子們的自信心和獨(dú)立性，讓孩子們學(xué)會(huì)自己做決定和處理問題。促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通和交流，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的興趣和需求。