隨著課程改革和社會(huì)的不斷發(fā)展,英語教學(xué)也逐漸成為幼兒園教育中被吸納的課程之一,幼兒英語的學(xué)習(xí)逐漸受到各界的重視,尤其是以孩子的表達(dá)能力為主,這是因?yàn)檎Z言是在不斷的聽、說、模仿和使用中提高的,特別是幼兒的英語學(xué)習(xí),如果沒有一個(gè)連續(xù)、經(jīng)常的語言環(huán)境刺激,學(xué)過的東西極易遺忘,因?yàn)橛變喝狈φJ(rèn)、說能力。

    在幼兒園進(jìn)行英語教育占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),幼兒從早晨入園到下午離園,大部分時(shí)間都生活在園所,教師與幼兒一起學(xué)習(xí)、游戲、生活,使幼兒在教師反復(fù)說、反復(fù)使用中,受到潛移默化的影響,得到自然而然的掌握。下面來看看我們小朋友們表現(xiàn)吧！

首先我們要和Amy老師來做個(gè)互動(dòng)。

孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)英語單詞。

在游戲中學(xué)、說、做，提高孩子們對(duì)英語興趣。

    總之,通過實(shí)踐的感知和理論的探究,英語活動(dòng)要從幼兒園的整體課程出發(fā)去正確的對(duì)待它,要重視語言與文化的結(jié)合,而不是單純的語言訓(xùn)練,更不是幼兒園追求的“時(shí)尚”,要切實(shí)的在英語活動(dòng)這個(gè)角,推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。我們也深切地體會(huì)到幼兒園進(jìn)行英語教育必須通過多種途徑和形式,創(chuàng)造一種良好的語言環(huán)境,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓幼兒能夠在歡樂和興趣中學(xué)習(xí)。