“如果河馬不想走開，你別想讓河馬走開 --這點(diǎn)千真萬確!”那么，叢林里的動(dòng)物們?cè)撛鯓幼屵@里懶洋洋的河馬從橋上移開呢?獅子、猴子還有疣豬，他們?cè)囍詈玉R走開，把河馬推開，甚至把河馬彈開，結(jié)果卻都失敗了。只有一只小老鼠找到了能讓河馬走開的好辦法!一個(gè)熱鬧的故事，讓孩子們明白，禮貌待人，將讓他們擁有更大的力量。接下來咱們一起看看孩子們?cè)谡n堂上和日常生活中的精彩表現(xiàn)吧！

    今天老師為我們分享了好聽的繪本故事，我們聽的津津有味，聽到精彩之處還不忘表現(xiàn)一下自己的獨(dú)到見解。通過這次活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了禮貌用語“請(qǐng)”，我們要學(xué)習(xí)小老鼠的行為，對(duì)別人說話要有禮貌。

    聽完好聽的故事，我們還想學(xué)習(xí)故事中的角色來表演一下這個(gè)故事，看我們表演的是不是很棒呢！快給我們鼓鼓掌吧。

    我們用手工的方式來給大河馬粘個(gè)牙齒吧，搓一搓，揉一揉，再一壓，嗯，一顆牙齒就做好了。

    老師說了，禮貌可不僅僅是用在課堂上，在平時(shí)生活中我們也需要用到禮貌用語哦！戶外活動(dòng)時(shí)，我們要聽老師的話，一個(gè)跟一個(gè)排好隊(duì)，不推不擠；當(dāng)我不會(huì)騎小車，別的小朋友邀請(qǐng)我和他一起玩的時(shí)候我要說“謝謝”

    我的玩具不夠拼一個(gè)好看的造型了，怎么辦呢？旁邊的小朋友主動(dòng)送給我一個(gè)，我對(duì)他說“謝謝你”，小朋友說“不客氣”，然后我們就一起開心的玩起來，禮貌用語可真神奇，它能讓我們友好的相處。

    我們?cè)趯W(xué)習(xí)禮貌語用的小手勢(shì)兒歌，通過兒歌我們學(xué)到了很多的禮貌用語哦！比如：“請(qǐng)”、“你好”、“對(duì)不起”“謝謝”“不客氣”、“沒關(guān)系”。

    早上入園了，我要主動(dòng)和老師打招呼說“早上好”，老師表揚(yáng)了我，我好開心，以后我要做個(gè)有禮貌的小朋友。

    哇！今天是我最愛吃的飯菜，端起碗就準(zhǔn)備離開。哎！不對(duì)，好像忘記說“謝謝老師”了，趕緊彌補(bǔ)一下，嗯，老師表揚(yáng)了我，還說讓別的小朋友向我學(xué)習(xí)。真開心！

    漂亮的阿姨幫我提褲子，還有點(diǎn)不好意思呢！我連忙說“謝謝阿姨”，阿姨說：“不客氣”。

    我是小葉子，今天我有點(diǎn)想姥姥了，所以忍 不住哭了，我的好朋友立刻安慰了我，還幫我拍拍背，我要“謝謝她”

    我們?cè)u(píng)選美好品格小天使了，希望大家都能向這幾個(gè)小朋友學(xué)習(xí)哦。

    好的繪本故事圖畫和文字都發(fā)揮著強(qiáng)大的功能，在繪本《 你別想讓河馬走開》中，孩子們通過聽故事，表演故事，知道了我們一定要有禮貌，而且在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，我們也很注重禮貌的培養(yǎng)。在社交關(guān)系中文明守禮的人，更容易獲得他人的好感。尤其是在熊孩子遍地的當(dāng)前社會(huì)，懂禮貌的孩子更是人人夸人人愛的存在。懂得文明守禮的孩子在社交關(guān)系中更容易得到他人的認(rèn)可，而且也能夠獲得別人的好感，有助于孩子快速地融入到陌生集體當(dāng)中，和別人成為朋友。