建構(gòu)區(qū)中的游戲是通過幼兒的想象，創(chuàng)造性的反映周圍的生活，通過建構(gòu)和構(gòu)造各種建筑物或物體來反映他們對(duì)周圍生活的印象的。在建構(gòu)區(qū)中幼兒利用各種建筑結(jié)構(gòu)材料，如積木、插塑玩具、沙土、金屬部件、廢舊材料等進(jìn)行建筑、構(gòu)造的游戲。幼兒將可以根據(jù)自己的想象、意愿進(jìn)行構(gòu)思、構(gòu)造來表現(xiàn)一定的事物的形態(tài)。

小朋友進(jìn)區(qū)開始游戲

搭建小動(dòng)物們的動(dòng)物館

我的的動(dòng)物園完成了

區(qū)域結(jié)束送卡

班級(jí)的建構(gòu)區(qū)主題是動(dòng)物園，老師打了很多動(dòng)物園的圖片放在墻面上，可供小朋友們建筑欣賞，搭建，使用。在搭建的過程中，可以幫小朋友們對(duì)動(dòng)物園的了解更全面，更具體通過一個(gè)一個(gè)一個(gè)動(dòng)物館的搭建，形成一個(gè)完整的動(dòng)物園。

建構(gòu)區(qū)的而活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展有特殊的意義。首先，游戲的過程就是幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、創(chuàng)造性的、自由的再現(xiàn)物質(zhì)的形象的過程。它既提供了發(fā)展感知?jiǎng)幼骷寄艿臋C(jī)會(huì)，有培養(yǎng)了手眼協(xié)調(diào)和手腦并用的能力，也是使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到充分的表現(xiàn)。幼兒在對(duì)結(jié)構(gòu)材料的直接操作中，不僅獲得了關(guān)于結(jié)構(gòu)材料性質(zhì)、大小、顏色的知識(shí)，而且獲得了一些空間方位概念和數(shù)學(xué)概念，可以說建構(gòu)區(qū)的活動(dòng)室發(fā)展幼兒智力和豐富知識(shí)的重要手段。其次，建構(gòu)區(qū)的游戲又是幼兒的一種藝術(shù)造型活動(dòng)，在顏色，形狀，各部分比例中都體現(xiàn)了對(duì)稱、協(xié)調(diào)和美觀的要求，這是培養(yǎng)幼兒的審美能力和表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力的一種重要手段。最后，一個(gè)成功的作品，需要幼兒有較強(qiáng)的目的性，并勇于克服在游戲中遇到的困難，善于和同伴互相配合。