小班的幼兒已能感覺到物體的大小、高矮有差異,生活中喜歡用大小高矮來表述事物,但往往會把大小高矮看成是物體絕對的特征。教會幼兒區(qū)別高矮,初步掌握高矮的相對關(guān)系。教幼兒一些簡單的比較方法,發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。

    引導(dǎo)幼兒對物體進行觀察,學習比較物體的高矮,有利于發(fā)展小班幼兒的感知覺,逐步形成對物體之間有關(guān)大小高矮的差異性的認識,促進幼兒思維的發(fā)展。所以我設(shè)計了比高低這節(jié)活動課,通過組織幼兒觀察、比較物體的高矮,讓幼兒掌握比較高矮的方法,初步感知高矮的相對性。

課程導(dǎo)入。

小客人來啦!

老師邀請小朋友對小動物進行高矮排序。

送小動物們回家嘍!

    孩子通過了這次活動充分了解到高和矮。讓幼兒在故事情境中探究、觀察、自己動手嘗試,從而掌握比較高矮的方法,初步感受到了比較高矮要把物體放在同一水平位置上。