天氣一天天的變冷了，自然界也發(fā)生了許多變化，孩子們對(duì)這些變化很感興趣，生成了此活動(dòng)。我們現(xiàn)在開(kāi)展的主題是《冬天》。平時(shí)玩耍時(shí)要帶孩子們出去戶外。有些孩子在活動(dòng)時(shí)觀察尋找冬天并談?wù)撝河變簣@的樹(shù)葉開(kāi)始落了，小草枯萎了等等。有些幼兒也爭(zhēng)論著：不是所有的樹(shù)葉都掉了，還有一點(diǎn)沒(méi)有掉，還指給大家看呢。孩子們你一言我一語(yǔ)地發(fā)表著自己的意見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于冬天的感受只局限于視覺(jué)，除冬天的水果、冬天的表象給孩子們較深印象，對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)還較狹窄、片面的，他們不能體會(huì)到冬天的萬(wàn)物會(huì)發(fā)生著各種變化，同時(shí)更能感受冬天的美。

    為此，老師利用多媒體把冬天的景象生動(dòng)、形象地展現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒在身臨其境中主動(dòng)參與活動(dòng)，獲取知識(shí)，同時(shí)又受到美的熏陶。選擇一些冬天下雪的場(chǎng)景，通過(guò)課件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融，還配以伴奏，使冬天充滿了詩(shī)情畫(huà)意，深深吸引孩子們。平時(shí)孩子們的傾聽(tīng)習(xí)慣不是很好，借此在看多媒體課件的興趣調(diào)動(dòng)下，使孩子們?cè)谝粋€(gè)情景交融地虛擬的感覺(jué)世界中，提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在具體形象的畫(huà)面中，把看、聽(tīng)、說(shuō)統(tǒng)一起來(lái)，通過(guò)孩子的想象繪畫(huà)出一副美麗的冬天的景象，使孩子們進(jìn)一步提高繪畫(huà)水平。

教師帶幼兒了解冬天的景色，感受冬天的美。

通過(guò)想象畫(huà)出自己心目中的冬天。

幼兒向小朋友介紹自己的圖畫(huà)內(nèi)容。

作品展示《我心目中的冬天》

    相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作繪畫(huà)，一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高?；顒?dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。