幼兒有自己的特點和需要，他們有自主性、獨立性、有自己獨立的人格。在區(qū)域活動中教師會設(shè)置多個不同的區(qū)域，這些區(qū)域能滿足不同愛好的幼兒自由選擇，每個幼兒都能在自由、寬松的心理環(huán)境下，根據(jù)自己的愛好和能力選擇自己喜歡的活動，他們會運用各種感官去眼看、耳聽、口嘗、手摸，了解各種事物的特征。他們的個性化需求、興趣得到滿足，學(xué)習(xí)的原動力、潛力得到激發(fā)，增強了自信心。這樣的學(xué)習(xí)能讓幼兒真正享受由學(xué)習(xí)過程帶來的快樂，并有可能獲得終身學(xué)習(xí)和發(fā)展.

小朋友們認(rèn)真的閱讀，投入在書的海洋里。

在建筑區(qū)里，寶貝們共同協(xié)作，建立高高的大樓。

寶貝們穿上了漂亮的服裝，來開始展示你們的表演吧！

在角色區(qū)里，小朋友們盡情地玩，很投入的扮演著自己的角色。

    區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長,實現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。在區(qū)域活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創(chuàng)作。