很多孩子喜歡玩貼畫，可能家長會覺得小小的貼畫，貼來貼去有什么意思呢。但是，孩子卻樂在其中。貼畫對孩子的吸引力，不僅僅在于它的精美圖案，還有粘貼的過程。而且，可別小看了這個粘貼的過程，對于孩子多項能力的發(fā)展都能起到鍛煉的作用。

1. 今天張老師帶領(lǐng)小朋友們制作有尖尖牙齒的大魚，張老師講解制作過程

2.首先要把兩個半圓分別粘在白紙上，小朋友要用膠棒把膠均勻的涂在半圓上

3.大魚的身體制作完成，接下來是大魚的小尾巴，大魚的尾巴是三角形的，把三角形粘在大魚的身體上，大魚基本就完成啦！

4.大魚制作完成啦，但是大魚還沒有尖尖的牙齒，小朋友們要把大魚的牙齒一個一個粘在大魚的嘴巴里

5.我們的大魚制作完成啦！快來看看我們的成果吧

粘貼畫活動應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的身心發(fā)展特征來制定不同的活動要求，既要有一定的難度，又要為幼兒力所能及。難度太大，幼兒完不成，就會影響幼兒創(chuàng)作的興趣;難度太小，則達(dá)不到鍛煉的目的。教師要了解本班幼兒的發(fā)展水平，知道他們真正的需要。在粘貼活動中，對于所要粘貼的畫面形象，應(yīng)視幼兒的年齡來決定由教師畫還是由幼兒自己創(chuàng)作。另外，考慮到兒童的生理發(fā)育的不成熟、動作的靈活性以及手眼的協(xié)調(diào)能力較差，因此，教師在為兒童設(shè)計畫面形象或引導(dǎo)兒童自己設(shè)計畫面形象時都要注意其輪廓線要簡單、不宜有太多的細(xì)小凹凸，而且形象的數(shù)量要少些，以利于兒童的動手操作。