區(qū)角活動的設(shè)置是自由的，開放的，孩子可以根據(jù)自己的喜好選擇相應(yīng)的區(qū)角進(jìn)行活動，豐富的環(huán)境為孩子提供了探索、求知、交往、合作的機(jī)會，使孩子的欲望得到滿足。在肯德基這個區(qū)角中，孩子們可以通過商討和自己的意愿選擇角色，在扮演角色的過程中體驗快樂和滿足，表達(dá)自己的情感。在沒有任何約束的和負(fù)擔(dān)的情況下孩子們自由交往，還可以進(jìn)行自我調(diào)節(jié)需求，他們一會兒扮演廚師來做好吃的，一會兒扮演服務(wù)員負(fù)責(zé)端餐，孩子在自由、溫馨的環(huán)境中盡情活動，游戲的積極性越來越高，也就越投入。

肯德基店鋪開業(yè)啦，歡迎各位的光臨！

顧客點餐,今天我們來了兩位小客人。

店鋪開張，掙到了第一桶金。

像廚師匯報顧客點餐內(nèi)容。

開始制作美食。

服務(wù)員端來了香噴噴的食物。

享用美食的時間到啦！

客人慢走，歡迎下次光臨。

    在肯德基游戲中，有三個孩子都想當(dāng)廚師，可是廚師只能有一位，怎么辦呢？孩子們只好自己商量，或者改變角色等；或者采用輪流的方法解決矛盾，在這個過程中，孩子學(xué)會了等待，學(xué)會了合作，學(xué)會了相互協(xié)調(diào)。