在學(xué)前階段培養(yǎng)幼兒用繪畫和手工,是充分表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的認(rèn)識(shí)和情感,發(fā)展幼兒手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,初步掌握使用美術(shù)工具及材料的技能是幼兒美術(shù)教育的任務(wù)之一。幼兒的繪畫、泥塑、剪紙、折紙及廢舊物利用,手編、布工等豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),無一不是在手的協(xié)調(diào)操作下進(jìn)行的。因此,幼兒園的美術(shù)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,有不可低估的作用。

變廢為寶，廢舊的報(bào)紙，通過小朋友們靈活的小手，撕成了章魚的胡須。

靈巧的小手把膠涂的很均勻。我們一起來給章魚貼胡須吧。

孩子們拿起剛完的胡須，認(rèn)認(rèn)真真的按著順序粘起來。

我要給小章魚涂上我喜歡的顏色，給它戴上帽子！

看我們把章魚設(shè)計(jì)的多漂亮啊！我們都是一名小小的設(shè)計(jì)師！

    從小培養(yǎng)孩子們動(dòng)手做事的能力,應(yīng)該貫穿在其人生的整個(gè)過程中,幼兒階段的培養(yǎng)尤其重要,這需要廣大教師、家長(zhǎng)及社會(huì)共同努力,并保持一致,只有這樣堅(jiān)持下去,祖國的下一代才能“手巧心更靈”。