又到了最喜歡的區(qū)域活動環(huán)節(jié)啦，每個(gè)小朋友拿著卡片有序地進(jìn)入到自己喜歡的區(qū)域里，選擇自己喜歡的玩具。有的小朋友在畫著上次沒畫完的畫；有的小朋友在捏著自己喜歡的彩泥，有的小朋友在建構(gòu)區(qū)為小動物們搭建了一個(gè)大舞臺；有的小朋友在益智區(qū)玩著益智游戲；有的小朋友在娃娃家當(dāng)起了小廚師，小小服務(wù)員正在招待小客人；有的小朋友在拼插區(qū)拼插出了五花八門的作品，有小船，有小汽車，還有小房子等等。小朋友們在區(qū)域里自由探索，想象，不知不覺就學(xué)習(xí)到了適合自己的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒個(gè)性的發(fā)展。作為一名幼兒園教師，要學(xué)會尊重和理解兒童，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，老師是孩子的引導(dǎo)者，觀察者，支持者，可以和孩子交朋友，一起玩游戲，鼓勵(lì)孩子，適時(shí)的給到有困難的幼兒幫助，給需要提高能力的幼兒，提供一些建議，老師可以在蛋糕店游戲中讓幼兒清點(diǎn)物品、貨架上架等活動認(rèn)識物品，進(jìn)行分類活動、數(shù)數(shù)活動、對應(yīng)活動等。在玩的過程中，幼兒主動學(xué)習(xí)，建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮幼兒的自主性，體現(xiàn)幼兒的自我價(jià)值。老師放手讓幼兒自由的交往，操作各種材料，當(dāng)幼兒遇到問題時(shí)，可以想辦法自己解決，也可以尋求同伴的幫助一起解決，提高幼兒解決問題的能力。

1. 1.拼插區(qū)的寶貝們在拼什么呢？

   
   

2.益智區(qū)的寶貝們好認(rèn)真呀！

3.寶貝們在美工區(qū)畫畫做手工呢。

4.娃娃家和建構(gòu)區(qū)十分受歡迎哦！

幼兒在區(qū)域里，與同伴互相學(xué)習(xí)模仿，不斷迸發(fā)出各種有創(chuàng)意新奇的點(diǎn)子，能力很強(qiáng)的幼兒總能夠帶動周圍其他的幼兒，搭建出更好的作品。孩子們在一起游戲過程中，共同探討交流，分工合作一起成長。可以說，在區(qū)域活動中，幼兒之間的相互觀摩、學(xué)習(xí)、啟發(fā)和激勵(lì)是經(jīng)常性的，是區(qū)域活動的必然，也是幼兒不斷進(jìn)步、不斷提高的重要推動力量。我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，了解幼兒發(fā)展水平，做到有的放矢，因材施教，平等，尊重幼兒，允許幼兒堅(jiān)持自己的活動計(jì)劃，保留自己的意見，尊重他們的活動 。在區(qū)域活動中，教師往往作為游戲伙伴進(jìn)行指導(dǎo)，與幼兒在游戲中建立友好平等的關(guān)系，運(yùn)用啟發(fā)性、建議性的語言來指導(dǎo)。我們班級共有五個(gè)區(qū)域，分別是益智區(qū)，美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)，甜品區(qū)和閱讀區(qū)，這些區(qū)域的設(shè)置能夠很好滿足孩子們的游戲需要。各個(gè)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)都要符合幼兒年齡的特點(diǎn)，在分布方面也做到了動靜分離，孩子們可以專心的在自己的區(qū)域內(nèi)專心的探索 。