教育家陳鶴琴認為：大自然、大社會是知識的主要來源。
  為豐富幼兒生活，體驗種植的樂趣，老師帶領(lǐng)孩子一起開展了種植大蒜的活動，讓他們?nèi)虆⑴c種植，體驗種植的辛苦，分享種植過程中的趣事，品嘗豐收的喜悅······

在活動中寶貝們從認識大蒜、種植大蒜、澆水、觀察。寶貝們體會到了整個過程的自豪感、成就感、責(zé)任感。小小的一次種植活動，把課堂教學(xué)與實踐活動結(jié)合起來，既豐富了孩子們的知識，又培養(yǎng)了孩子們的動手能力，激發(fā)了孩子們對種植的興趣，讓孩子們親身體驗到了種植的快樂。

種植前老師給小朋友講解種植大蒜的方法——蒜頭朝上，蒜根朝下，壓入土中。瞧，一個個小蒜瓣像一群小戰(zhàn)士迎風(fēng)而立······