以敏銳觀察、自由、創(chuàng)造思維為基礎(chǔ)的活動(dòng)。兒童在游戲中獲得對(duì)材料色、形、大小、空間比例等的知識(shí)體會(huì)自己的動(dòng)作與結(jié)構(gòu)游戲材料相互作用的關(guān)系積累有關(guān)空間方位的概念和組合、堆積、排列等感性知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)量和圖形的理解和認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒的各種感官都得到鍛煉，并通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)感知各種材料與幾何形體，了解它們的性質(zhì)、作用，獲得空間概念，從而發(fā)展和豐富想象力、思維力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，豐富知識(shí)，使基本動(dòng)作，特別是手的動(dòng)作獲得協(xié)調(diào)發(fā)展。

提供類多量少的建構(gòu)材料，讓幼兒有機(jī)會(huì)探索不同積木在顏色、形狀、大小上的不同特點(diǎn)，探索各種積木可能的連接方法和搭建技巧等；
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)積木、紙盒等材料，引起幼兒進(jìn)行建構(gòu)的興趣；.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的堆疊、平鋪、圍封、加寬、延長(zhǎng)等，搭建簡(jiǎn)單物體，例如馬路、圍墻；.引導(dǎo)幼兒建立建構(gòu)區(qū)的游戲規(guī)則,并學(xué)習(xí)收拾整理材料的方法。發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力，學(xué)習(xí)建構(gòu)技法。
發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)，認(rèn)識(shí)基本形狀、數(shù)量關(guān)系。
學(xué)習(xí)嘗試各種不同的建構(gòu)材料、方法、設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想像力。
幼兒之間能分工合作，共同設(shè)計(jì)、建構(gòu)，共同游戲。
培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，發(fā)展幼兒與人交流、表達(dá)的能力，以及掌握自行解決問(wèn)題的方法。

在活動(dòng)中，幼兒的各種感官都得到鍛煉，并通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)感知各種材料與幾何形體，了解它們的性質(zhì)、作用，獲得空間概念，從而發(fā)展和豐富想象力、思維力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，豐富知識(shí)，使基本動(dòng)作，特別是手的動(dòng)作獲得協(xié)調(diào)發(fā)展。