激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。培養(yǎng)幼兒的點數(shù)能力和思維能力。引導幼兒正確點數(shù)2以內(nèi)的物品數(shù)量，并說出總數(shù)。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒學習數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。數(shù)學教育幫助學前兒童正確地認識世界，數(shù)學教育促進學前兒童的思維發(fā)展.數(shù)學教育促進學前兒童的情感和個性發(fā)展。數(shù)學教育能培養(yǎng)兒童對數(shù)學活動的興趣。.數(shù)學教育能培養(yǎng)兒童的主動性、獨立性、任務(wù)意識、規(guī)則意識。對幼兒的學習方法也是多樣化，在活動過程中幼兒對數(shù)學是非常感興趣的，上課注意力非常集中，回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快，在游戲活動中去認識數(shù)學并進行配對.

1、今天張老師帶領(lǐng)小朋友練習點數(shù)

2、張老師非常神秘的拿出一個袋子 你們知道這里面是什么嗎？

3、哇！原來是水果啊！我們今天要用好吃的水果學習點數(shù)

4、學習點數(shù)1和2 我們來尋找生活中的數(shù)量1和2的物品

    數(shù)學活動對他們來說，相對而言比較抽象和枯燥要讓幼兒的學習變成一種興趣學習、快樂學習。將數(shù)學知識融入游戲活動中，讓幼兒在玩中學、在動中學，既可滿足幼兒的游戲和運動需要，又可很好地進行數(shù)學教學。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和對數(shù)的認識的發(fā)展規(guī)律，比如可以運用孩子感興趣的手指謠來進行教學活動，既能很快的吸引孩子的注意力，同時在手指謠中也涵蓋了數(shù)字與相應(yīng)量對應(yīng)的關(guān)系，為活動的目標作下了鋪墊，教師在其中教幼兒按范例的數(shù)量取物，并給幼兒留下思考的空間，自己來按數(shù)取物，最后為了增加數(shù)學的趣味性，提高幼兒參與數(shù)學活動的積極性，讓幼兒嘗試進行了按數(shù)取物的練習。