兒童的才智反映在他的手指尖上,只有讓孩子在操作中動(dòng)手動(dòng)腦，多種感官參與活動(dòng)，才能使他們的智慧和能力得到最大限度的發(fā)展而手工制作正是典型的手腦并用、手眼協(xié)調(diào)，有利于全面開發(fā)學(xué)生大腦，有利于全面開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。這種符合兒童身心發(fā)展需求的特點(diǎn)決定了它的實(shí)用價(jià)值。還可以促進(jìn)交往能力發(fā)展.在手工制作過程中，往往需要孩子之間進(jìn)行相互的配合和幫助，這就鍛煉了孩子的交往能力，與人溝通交流的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。一起來看看大三班小朋友用那靈巧的小手制作了什么精美的作品吧！

拿好材料，動(dòng)起小手，快快來制作吧！

小朋友們好有愛呀，表揚(yáng)懂得分享的小朋友！

看小朋友們多認(rèn)真??！你們制作的是什么呀！

哦，原來是紅紅的燈籠啊！小朋友都好棒?。?/span>

    幼兒智力的發(fā)展，更多是依托雙手的操作和探索，形成經(jīng)驗(yàn)和記憶，這樣反復(fù)的重復(fù)操作，直到厭倦，學(xué)習(xí)暨達(dá)成！老師們要做的是為孩子充分準(zhǔn)備這樣的環(huán)境，便于他們?nèi)ヌ剿鳎?/span>