奧爾夫音樂(lè)是一位德國(guó)的音樂(lè)教育家——卡爾.奧爾夫先生創(chuàng)造的一種教學(xué)方法。而這種教學(xué)方法打破了傳統(tǒng)音樂(lè)的教授方法，把音樂(lè)課變得有趣、讓每個(gè)人都能變成音樂(lè)家，他用語(yǔ)言、身體的律動(dòng)、戲劇、舞蹈等方式讓復(fù)雜的音樂(lè)內(nèi)含在不經(jīng)意間傳達(dá)給每一個(gè)人。

    在教學(xué)內(nèi)容上從朗誦、聲勢(shì)、節(jié)奏、歌唱、形體、讀譜、作曲、樂(lè)器、欣賞、戲劇等諸方面進(jìn)行訓(xùn)練。音樂(lè)教育必需是通過(guò)自己實(shí)際唱、奏來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)并表現(xiàn)音樂(lè)感受。體驗(yàn)與嘗試，在這里意味一切。特別是：引導(dǎo)孩子自己去探索音樂(lè)，創(chuàng)造感受體驗(yàn)音樂(lè)的方式；引導(dǎo)孩子自己去創(chuàng)造，對(duì)音樂(lè)感受及再現(xiàn)音樂(lè)的方法。

小朋友們盡情地享受著音樂(lè)。

隨伴著音樂(lè)孩子們和老師舞動(dòng)了起來(lái)。

我們一起圍成圈踩著節(jié)奏感歡快的歌唱起來(lái)。

老師為寶貝們分發(fā)樂(lè)器，看，我們多棒?。『苡写涡虻念I(lǐng)取。

小朋友們知道樂(lè)器（木魚(yú)）怎么使用嗎？

在老師的領(lǐng)導(dǎo)下寶貝們聽(tīng)著旋律敲打著，演奏去體驗(yàn)音樂(lè)。

演奏結(jié)束了 ，一起把樂(lè)器送回給老師吧。

    奧爾夫音樂(lè)帶有自?shī)实奶匦?這就吸引了兒童參加進(jìn)來(lái),讓孩子在玩樂(lè)中懂得音樂(lè),不是為了學(xué)音樂(lè)而學(xué)音樂(lè),而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂(lè)的年齡,就開(kāi)始音樂(lè)的實(shí)地演習(xí)，可以培養(yǎng)孩子的專注力和協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)聽(tīng)力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)情感、培養(yǎng)其它藝術(shù)天分。