幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期給予兩種語言的刺激，能促進(jìn)大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，早期教育是指孩子在0-6歲這個(gè)階段,根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn),而進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
    3-6歲的幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，記憶力特別好，模仿力強(qiáng)；而且膽大，敢說，不怕說錯(cuò)，并且當(dāng)自己會(huì)說幾句簡(jiǎn)單的英語句子后，感到特別高興、特別自豪。因此，抓住關(guān)鍵期對(duì)孩子進(jìn)行英語教育就會(huì)起到事半功倍的效果。
   我們?cè)趯?duì)孩子們進(jìn)行英語教育的過程中，要注意從孩子們的興趣出發(fā)，不要僅僅局限于讓孩子們記住多少單詞，會(huì)寫多少單詞，這些都是沒有意義的，只有讓孩子們對(duì)英語產(chǎn)生興趣，才能引導(dǎo)孩子們自己積極去學(xué)習(xí)英語。
 

孩子很期待英語老師LiLi的到來，看LiLi老師又為小朋友們帶來了小游戲。
 

LiLi老師也帶來了她的好朋友，和大家一起做游戲。
 

小朋友都很興奮，積極的和LiLi老師互動(dòng)。
 

LiLi老師表揚(yáng)小朋友們課堂上表現(xiàn)的都很棒，為小朋友們發(fā)小貼畫。

    英語是一個(gè)交際語言，那么，孩子們的英語學(xué)習(xí)，就在交際中完成吧，不要僅僅讓孩子們學(xué)習(xí)英語，還要注意多和孩子們進(jìn)行英語的交流，不僅提升孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，還能讓孩子們的口語能力不斷提升。