“疫”別多日，“幼”見(jiàn)美好，復(fù)課后的第一節(jié)課我們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備了一節(jié)有趣又新穎的創(chuàng)意美術(shù)課。那么創(chuàng)意美術(shù)對(duì)幼兒有哪些好處呢？繪畫(huà)能提?幼?的記憶?。幼?將??在感受外物時(shí)儲(chǔ)存在腦海?的記憶翻找出來(lái)，然后以“稚嫩”、“天真”的?式抽象地表達(dá)出來(lái)。甚?有?理學(xué)家認(rèn)為，孩?們?cè)?歲以前的創(chuàng)作性是最?的，?乎能等同于繪畫(huà)?師。他們的繪畫(huà)內(nèi)容并不是虛?的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的?種記憶恢復(fù)，只是表現(xiàn)?式不是我們成?慣有的接受?式?已。在日常生活中，動(dòng)手能力主要開(kāi)發(fā)的是人的左半腦，思考畫(huà)什么，怎么畫(huà)，以及對(duì)手部運(yùn)動(dòng)的控制，這些都會(huì)促進(jìn)左腦的智力開(kāi)發(fā)。

1、教師和小朋友一起調(diào)制作畫(huà)要使用的畫(huà)液?？?！小朋友們都非常的好奇調(diào)制能完成的畫(huà)液會(huì)是什么樣子的，

2、小朋友們往畫(huà)液里加入自己喜歡的顏色。認(rèn)真的小朋友最可愛(ài)啦！

3、顏色和作畫(huà)添加完成，讓我們來(lái)試驗(yàn)一下它會(huì)變成什么樣的吧！

4、一起靜靜等待自己的創(chuàng)意成果?？纯词遣皇呛芷聊?？

    在繪畫(huà)的時(shí)候，孩子無(wú)意間培養(yǎng)了對(duì)顏色、形狀、空間位置的判斷認(rèn)知能力，這些對(duì)右腦智力的開(kāi)發(fā)很有益處。所以說(shuō)，繪畫(huà)可以同時(shí)活動(dòng)左右大腦。在不斷繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子們會(huì)不斷打破原有的思維和定式。當(dāng)接受到外界的新鮮事物時(shí)，靈感一觸即發(fā)，左右大腦同時(shí)“開(kāi)工”。

    相對(duì)?較成年?，幼?的世界是豐富多彩的，如同童話(huà)般美妙。在欣賞幼?的繪畫(huà)作品時(shí)，發(fā)現(xiàn)?多數(shù)是畫(huà)??較混亂，形狀有些離譜，其實(shí)這就是孩?在?常?活中觀(guān)察能?的表現(xiàn)，不受固定格局限制的他們能注意到很多成年??法注意到的細(xì)節(jié)，他們的內(nèi)?世界或許?成年?還更加敏感細(xì)膩。學(xué)習(xí)了創(chuàng)意美術(shù)后，幼?會(huì)更加快速地描繪出記憶中的內(nèi)容。