美術(shù)教育對(duì)幼兒來說，主要是強(qiáng)調(diào)感受美和審美情緒的體驗(yàn)。無論教幼兒繪畫還是教幼兒手工，都離不開激發(fā)幼兒審美的情緒需要和愉快的情緒體驗(yàn)。因此,正確地實(shí)施幼兒美術(shù)教育,能有效地促進(jìn)幼兒社會(huì)情感的發(fā)展,有益于他們接受良好的情感教育,有益于改善他們整個(gè)學(xué)習(xí)的性質(zhì)，使其積累到一些愉快學(xué)習(xí)的體驗(yàn),有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力的形成，良好的美術(shù)教育能有效地幫助幼兒形成積極的個(gè)性特征。因此，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“設(shè)計(jì)拖拉機(jī)”：

教師引導(dǎo)幼兒回憶繪本故事《凱迪和一場很大的雪》中凱迪是什么？（拖拉機(jī)）

教師準(zhǔn)備好關(guān)于拖拉機(jī)的視頻，請(qǐng)小朋友觀看視頻里的拖拉機(jī)，并一起討論分析拖拉機(jī)的用途。（可以幫助農(nóng)民伯伯種莊稼等）

    請(qǐng)小朋友觀察拖拉機(jī)圖片，找一找有哪些形狀組成？（由長方形和圓形組成）說一說拖拉機(jī)由哪些部分組成？（頭、拖拉機(jī)身后、窗戶、煙囪等）認(rèn)一認(rèn)拖拉機(jī)由哪些顏色組成？（紅色等）

請(qǐng)小朋友自己設(shè)計(jì)一輛拖拉機(jī)吧！

    幼兒在日常生活中受到的美育是有限的,有計(jì)劃的引導(dǎo)幼兒參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，可以更有效地促進(jìn)幼兒對(duì)美的感受力、理解力和表現(xiàn)力的發(fā)展，因?yàn)樵诿佬g(shù)教育中，教師在引導(dǎo)幼兒欣賞的美是更集中，更典型的美，即藝術(shù)的美。幼兒在美術(shù)活動(dòng)中將自己在日常生活中美的印象和感受通過各種美術(shù)手段具體表現(xiàn)出來的，這不僅加深了他們對(duì)日常生活感受到的美的理解,而且發(fā)展了對(duì)美的表現(xiàn)力。