彎彎的小河邊，一顆白色的蛋靜靜的躺在泥土里，蛋殼突然裂開，鉆出一只小烏龜，為了看一眼傳說中的大海，它不畏困難，穿越春夏秋冬，終于抵達了海邊。

    在這個故事里 ，孩子們借助烏龜?shù)难劬γ枥L著他們心中多彩的世界，同時，也鼓勵自己像小烏龜那樣堅持不懈的努力，永遠抱著不畏困難的信心。接下來咱們一起來看看孩子們對于這個繪本的理解吧。

為了能讓孩子們更直觀的了解烏龜?shù)耐庑翁卣?，老師今天為小朋友們帶來了一只可愛的小烏龜實物?/span>

老師在和小朋友們做課前小互動，希望小朋友們這次活動能夠仔細聽認真看，積極舉手回答老師的問題。

老師出示的實物小烏龜，并讓孩子們?nèi)ビ|摸，很快就調(diào)動了孩子們的積極性，看他們多開心，觀察的多仔細。

為了讓孩子們更好的理解故事，老師設(shè)置了小游戲，讓孩子們根據(jù)故事發(fā)展的情節(jié)把圖片粘貼在小火車里面，并能簡單描述故事情節(jié)。

小朋友們跟著老師坐著小火車來到了故事中，他們講述著故事內(nèi)容，小腦袋里一定也充滿了對大海的幻想吧！

孩子們在用自己的身體模仿小烏龜爬行的樣子，親身體驗小烏龜爬行的艱辛。

孩子們感受著烏龜從白天爬到了晚上的堅持不懈的精神，小小的內(nèi)心也一定很有感觸，他們在爭先恐后的講述著自己對故事的理解感受。

跟著老師感受了故事情節(jié)，小朋友們也想自己畫一畫這只可愛的、堅持不懈爬到海邊的小烏龜，看他們畫的多認真，也賦予了小烏龜不同的色彩哦。

    小小的繪本故事給了我們大大的啟發(fā)，繪本內(nèi)容多姿多彩，孩子們可以從中體會到不同的生活方式，不同的人事物，甚至人性百態(tài)。許多無法直接接觸的生活體驗，透過繪本的媒介，間接地讓孩子了解與體會，無形中能開拓視野，豐富生活體驗。