繪本可以將故事內(nèi)容聲情并茂地通過圖文形式表達出來，幼兒通過繪本閱讀，進行后續(xù)故事情節(jié)想象，能提高幼兒的創(chuàng)意。繪本教學(xué)應(yīng)立足于生活實際，從繪本中的圖示入手進行深入講解，不斷深入幼兒對故事的理解，從整體上提高教學(xué)效率，促進繪本教學(xué)有序開展。就幼兒教育而言，主要包括過程和結(jié)果兩項教育目標。繪本教學(xué)中，教師需要確定教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)目標。通常來說，通過繪本教學(xué)的主要目的是理解繪本中所表達的故事內(nèi)容，故事的整體構(gòu)架，以及故事中的配圖色彩，人物與人物之間的關(guān)系。體會繪本故事中的豐富感情，體會人物關(guān)系的同時豐富幼兒的內(nèi)心情感世界。教師在講解繪本的過程中，對繪本中的故事情節(jié)進行情景再現(xiàn)，通過表演鍛煉幼兒表演能力和對故事的理解能力。鼓勵幼兒將繪本內(nèi)容與實際生活進行聯(lián)系，通過繪本教學(xué)發(fā)現(xiàn)生活中存在的美好事物和風(fēng)景，有利于幼兒樹立良好的三觀。

今天老師給小朋友帶來了一本好玩的繪本故事，我們一起看看是什么吧！

猜一猜畫面中發(fā)生了些什么故事？

我們一起討論下要如何表演呢

小組代表人上前發(fā)言，匯報討論結(jié)果。

看我們表演的像不像呀！

    故事通過對一場大雪，一臺履帶式鏟土機的日常小故事，讓幼兒在閱讀中感受每一個平凡的崗位、每一個平凡的人都有自己的責(zé)任和使命， 每一個人都有自己存在的意義和價值，我們要做的就是盡最大的努力把自己力所能及的事情做好，鍛煉自己的能力，承擔(dān)自己的責(zé)任，努力成為對他人、對社會有幫助的人。