區(qū)域活動是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，劃分一些區(qū)域，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動伙伴，主動地進行操作、探索和交往的活動。

    區(qū)域活動，是幼兒一種重要自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的、以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動。區(qū)域活動能夠讓幼兒自由、快樂、健康地成長，實現(xiàn)“玩中學(xué)、做中學(xué)”。通過觀察發(fā)現(xiàn)區(qū)域活動的開展能有效促進孩子良好個性的發(fā)展，通過互相交往、合作，提高孩子處理問題、解決問題的能力。

    在區(qū)域活動中，幼兒參與的積極性高，能積極動腦、大膽創(chuàng)作。這是因為，幼兒剛剛脫離嬰兒期，他們最接近于人的自然本性，沒有生存和學(xué)習(xí)的壓力，對周圍一切事物都充滿了好奇、探索欲望在心中萌發(fā)并發(fā)展，促使他們?nèi)ビ螒?、去追求、去探索?/span>

他們借助游戲這樣一種類同于社會氛圍來解決需要與現(xiàn)實之間的矛盾，以達到對現(xiàn)實生活的體驗和感悟，消除緊張，滿足好奇心。

1.科學(xué)區(qū)的小朋友拿起了蟲子標(biāo)本，研究起了小蟲子的樣子，一起討論自己的發(fā)現(xiàn)

2.拼插區(qū)的小朋友，一起拼插各種造型，拼插完還要相互欣賞，并向小朋友介紹自己的作品

3.益智區(qū)的小朋友玩的比較豐富，兩名小朋友在玩海盜桶兩個人比賽看誰最后把海盜叔叔彈出來，另外兩名小朋友玩起了疊疊高的玩具發(fā)現(xiàn)了不一樣的玩法

4.美工區(qū)的小朋友和旭旭老師一起學(xué)習(xí)編織，把兩根小木棍粘在一起，然后選擇自己喜歡的毛線，進行纏繞，最后纏繞出屬于自己的圖案

    區(qū)域活動是幼兒在一定的游戲環(huán)境中，根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，通過自由選擇、自主展開、溝通交流的一種主動活動過程，使幼兒興趣與需要得到滿足，個性與天性得到表露，創(chuàng)造性與能動性得到充分發(fā)揮。