早期閱讀是指在幼兒階段，以圖畫讀物為主，以看、聽、說有機結(jié)合為主要手段，從興趣入手，激發(fā)幼兒對閱讀的熱愛，豐富幼兒的閱讀經(jīng)驗，提高幼兒閱讀能力的活動?！毒V要》第一次明確地把幼兒早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標(biāo)體系中，并提出：培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣，利用圖書、繪畫和其他各種方式引導(dǎo)幼兒對書籍閱讀……蘇霍姆林斯基提出：孩子的閱讀開始越早，閱讀的思維過程越復(fù)雜，閱讀時對智力的發(fā)展就越有益。7歲前就學(xué)會閱讀，就會練就很重要的一種技能——邊讀邊思考邊領(lǐng)會，可見早期閱讀的培養(yǎng)對幼兒的終身發(fā)展具有重要意義。
    那么如何根據(jù)小班幼兒的年齡特點，把握好幼兒閱讀發(fā)展的關(guān)鍵期，開啟幼兒的閱讀呢？
一、從閱讀材料入手，激發(fā)幼兒的閱讀興趣 。二、從創(chuàng)設(shè)環(huán)境入手，增強幼兒閱讀的興趣 。三、從閱讀指導(dǎo)入手．讓幼兒在互動中學(xué)會閱讀 。接下來就跟隨小四班的小朋友一起走進書的海洋吧！
 

曦曦小朋友去選擇一本自己喜歡的書。
 

為大家介紹一下我看的書，《笨狼的花襪子》。
 

看書要坐的端正。
 

眼睛離書要有一定的距離。
 

今天若水小朋友為大家推薦一本書叫《一起來分享》。
 

最喜歡看書了！
 

認真的樣子最漂亮了！
 

自己喜歡看的，也要和小朋友一起分享著看。

    讓幼兒園的孩子進行與閱讀有關(guān)的活動，并不在于讓他們在閱讀中學(xué)習(xí)到多少知識，而是讓他掌握一些與閱讀有關(guān)的準(zhǔn)備技能，培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習(xí)慣，從而促進今后的正式閱讀。讀書可以培養(yǎng)幼兒閱讀興趣與良好習(xí)慣。